Unsere Bildungsarbeit
Finanzpolitik ist zentral für junge Menschen, wirkt jedoch häufig abstrakt und alltagsfern. Dabei entscheidet Finanzpolitik auch in anderen Bereichen über Stillstand oder Fortschritt - sei es bei der Bildung, einer modernen Infrastruktur oder sozialer Gerechtigkeit. Doch bislang wird in der Finanzpolitik vor allem über statt mit jungen Menschen gesprochen. Das wollen wir ändern!
Mit unserer Bildungsarbeit schaffen wir niedrigschwellige Zugänge für junge Menschen zu finanzpolitischen Themen. Was unterscheidet den Staatshaushalt eigentlich von einem privaten Haushalt? Wie lassen sich die notwendigen Investitionen in unsere Zukunft langfristig finanzieren? Wofür gibt der Staat sein Geld aus? Und was hat das alles mit Generationengerechtigkeit zu tun? Mit unseren Bildungsangeboten befähigen wir junge Menschen, sich eine eigene, informierte Meinung zu bilden und sich am finanzpolitischen Diskurs zu beteiligen.
Gleichzeitig stärken wir mit dem Fiskal-Botschafter:innen-Programm das ehrenamtliche Engagement junger Menschen: Wir bilden interessierte junge Menschen zu Multiplikator:innen aus und bieten Finanzpolitik von jungen Menschen für junge Menschen an. Unsere Bildungsangebote sind bundesweit verfügbar und bei Bedarf auch kostenlos. Frag uns gerne für einen Workshop an!
Fiskal-Botschafter:innen
Junge Menschen erreichen ihre eigene Altersgruppe am besten! Im Rahmen des Fiskal-Botschafter:innen Programms bilden wir junge Menschen zu Multiplikator:innen aus. Wir geben unser Wissen und unsere Erfahrungen an sie weiter und befähigen sie, auch andere junge Menschen für Finanzpolitik zu begeistern.
Die Ausbildung zum/zur Fiskal-Botschafter:in umfasst 5-6 Online-Einheiten sowie ein gemeinsames Präsenzwochenende mit viel Zeit zum Üben und Vernetzen. Im Mittelpunkt steht das Thema Zukunftsfähige Finanzpolitik. Ergänzend bieten wir vertiefende Weiterbildungen zu Themen wie Steuerpolitik oder Rente an.
Neben fachlichen Inhalten lernen die Fiskal-Botschafter:in eine Vielfalt an Methoden kennen und stärken ihre Kommunikations- und Moderationsfähigkeiten. Unsere Fiskal-Botschafter:innen sind bundesweit für FiscalFuture im Einsatz!
Bildungsangebote von FiscalFuture
FiscalFuture bietet diverse Bildungsformate an: von Workshops über Seminare bis hin zu Vorträgen zu finanzpolitischen Themen. Dabei gehen wir gerne auf besondere inhaltliche Interessen oder Schwerpunkte ein und können unsere Bildungsangebote flexibel an verschiedene Settings und Zielgruppen anpassen.
Wie kann ich einen Workshop buchen? Über dieses Formular kannst du uns gerne für ein Bildungsangebot vor Ort anfragen. FiscalFuture kommt da hin, wo ihr seid.
Was kostet ein Workshop? Wir freuen uns über ein Honorar, möchten aber gleichzeitig ein wirklich niedrigschwelliges Bildungsangebot schaffen. Um alle jungen Menschen erreichen zu können, sind unsere Workshops bei Bedarf auch kostenlos buchbar. Wir freuen uns über euer Interesse und auf eure Anfragen!
Unsere Bildungsarbeit zu "Zukunftsfähiger Finanzpolitik" - mit Themen wie Investitionsbedarfe, Staatsverschuldung und Nachhaltige Staatsfinanzen - wird durch die Deutsche Fernsehlotterie, die Bertelsmann Stiftung sowie die RWE Foundation gefördert.
Unsere Bildungsarbeit zu den Themen Steuerpolitik und Ungleichheit ist Teil eines Projektes, das im Rahmen der Jugendstrategie der Bundesregierung von FiscalFuture durchgeführt und aus Mitteln des Kinder- und Jugendplan des Bundes (KJP) vom Bundesministerium für Bildung, Familien, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) gefördert wird.
Teil des Projektes "Finanzpolitische Jugendbildung und -beteiligung stärken" sind auch unsere Beteiligungsformate für junge Menschen, die jeweils über unsere Veranstaltungs-Seite, über Social Media (Instagram, LinkedIn) sowie unsere Whatsapp-Community beworben werden. Die dritte Projektsäule ist unsere Arbeit zum Thema Youth Budgeting. Dazu haben wir bereits zwei Studien veröffentlicht, in denen wir uns mit Youth Budgeting als Instrument für mehr Generationengerechtigkeit beschäftigen (2024) und einen Kapitalstock-Tracker entwickelt haben (2026).